Este video de Eugenia Romero resulta muy útil, una vez que se han trabajado los sonidos por separado. Además viene bien para repasar vocabulario.

       30 de Enero "Día de la Paz"


     Para nosotros, que vivimos "acomodados" (tanto que no reaccionamos ante casi nada), que se celebre el día de la PAZ no significa mucho. Pero, sabedores de cómo viven -sobreviven- en otras partes del mundo, vale la pena reflexionar un poquito.Y que nuestros niños se conciencien de la importancia de la Paz en el mundo. Ellos son el futuro.

"Taare Zameen Par"

Fenomenal para romper el ritmo de la clase, con mucho ritmo y ... ¡muchas clases de baile!

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA(2)

• Un video más de discriminación auditiva de EUGENIA ROMERO:

Los sonidos de los instrumentos musicales

• Y unos cuantos enlaces:   conteni2.educarex.es (discriminación auditiva), conteni2.educarex.es (asociación auditiva) y conteni2.educarex.es (comprensión auditiva).

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA (1)

Videos de discriminación auditiva de EUGENIA ROMERO:

Los sonidos de los animales            


 Los sonidos del cuerpo humano


Los sonidos de la naturaleza


Los sonidos de la casa


Los sonidos de los transportes

COLOR ESPERANZA

No tiene nada que ver con el tema del blog, pero voy "haciendo los deberes" y así voy aprendiendo a hacer más cosillas. Aquí teneís el COLOR ESPERANZA, que a mí me parece un color estupendo.

CONCIENCIA FONOLÓGICA

La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”.

La definición que he encontrado en AULA PT resume muy bien qué es y la importancia que tiene en la adquisición correcta de la lectoescritura:

                                                            " La conciencia fonológica es la capacidad del alumnado para reflexionar sobre los segmentos del lenguaje oral. Implica una reflexión sobre los fonemas, sílabas, palabras o rimas".

Las investigaciones recientes demuestran que la conciencia fonológica apoya y favorece la adquisición de la lectoescritura y está directamente relacionada en el éxito de ésta.

          Para trabajar conciencia fonológica: orientación andujar(1), orientación andujar(2), creena, Irene Hidalgo,... Y unos videos sencillitos para los más peques: